黄大年同志的先进事迹宛若一部有血有肉的教科书，每一页都抒发了一位学者的赤子忠诚，每一篇都印证了守规矩的德行操守，每一章都写满了敢担当的实干有为。通过学习他的先进事迹，“黄大年”三个字时时萦绕在我的脑海：他的名字虽然平凡，但精神伟大，他激励着无数人重新认识自己的平凡岗位，教育大家不忘初心，用实际行动诠释为民服务之根本宗旨，用努力钻研彰显爱国奉献之崇高梦想。

　　回顾黄大年同志的人生历程，作为著名地球物理学家，2009年，在国家实施时，虽然他已是地球物理研究领域享誉世界的科学家，主持研发的多项成果都处于世界领先地位，但他放弃国外优越的生活，用最短的时间辞职回国，成为吉林大学国家特聘教授。回国的七年里，黄大年刻苦钻研、勇于创新，带领团队取得了一系列重大科技成果，为我国深地资源探测和国防安全建设作出了突出贡献。

　　黄大年曾说：“只要祖国需要，我必全力以赴。”他说到了，也做到了。我们能深切地感受到他是一个至诚无私的爱国者，始终以祖国的需要为最高追求；他是一个目光高远的科学家，始终瞄准国际前沿创新创造；他是一个高瞻远瞩的教育者，始终用战略视野和高尚人格培养凝聚高端人才。

　　黄大年同志热爱祖国、立志为祖国和人民奉献全部的炽热情怀，践行了一名科技工作者的责任与担当。他至诚报国的精神，为我们积极投身教学科研工作、共筑中国梦树立了榜样。黄大年，已然成为了一种精神象征。

　　我们每个人都有梦想，或许是要干一番大事业，或许是寻一份自己的安贫乐道。在很多人看来，黄大年的梦想很大，大到为国家的国防安全筑起铜壁铁障。但黄大年认为自己仅是一名教师，他以“为祖国培养人才”为己任，始终把目标定在祖国未来的人才需求上。这样的梦想追求，是我们在本职岗位上奋发进取的一面镜子。

　　每一个人都应该对他所处时代和社会的发展、进步负有责任。各司其职、各负其责，是个体自觉中的一种主观努力，其核心是在履职尽责中的无私奉献。没有奉献思想作底子，在责任面前，往往担当不起，履职尽责也只能是一句空话。要争当合格党员，就要把责任记在心上，做到问题面前不回避、困难面前不推脱、挑战面前不畏惧。

　　黄大年曾写下，“振兴中华，乃我辈之责。”同样，我作为一名党员、一名高校教育工作者，同时又是一名学院的领导者，学习黄大年精神，就是要内化黄大年同志心有大我至诚报国的爱国情怀、教书育人敢为人先的敬业精神、淡泊名利甘于奉献的高尚情操。

像数学与信息学院这样新建立的学科学院，虽然第一学历毕业于清华大学、复旦大学等985高校背景的教师比例高，但由于学科建立晚、起步迟，包含理学、工学、管理学三个学科门类6个一级学科，面临着教师研究工作面广而散、青年教师多、学院内没有形成稳定的研究方向、学科带头人影响力还不够大、学科建设比校内传统强势学科难度大等一系列问题。为了全面推进学科建设，要知难而上，踏实做好基础性工作。

　　为教学科研工作科学地组建研究团队。在教师间的学缘系数几乎为零的群体，如果简单组合，容易产生分离。如果能融合学科，根据现有学科带头人的研究工作基础，科学组建研究方向与研究团队，引导教师进入团队，通过远缘知识的碰撞，就有可能产生优秀科学研究成果。

　　为青年教师的成长甘于奉献。未来是人才的未来、更是青年人才的未来。黄大年说“如何培养更优秀的人才，让文化与智慧长久地传承下去，值得每个人思考。”占有资源或有权分配资源的人，要为其他人着想，对优秀青年教师除了要引进来、安排工作外，还需要在其发展方面真正“扶上马、送一程”，不能小树底下寸草不生，要让青年人组成的突击队能够冲锋陷阵，大树底下百花齐放。

　　为教师的至诚报国做好服务。在学院能做的工作层面做好广大教师的服务工作，尽量让广大教师能安心从事教学科研工作，舒心从事教学科研工作，静心从事教学科研工作，让广大教师在教学科研岗位上有责任感，在教学科研事业上有幸福感、成就感，自觉全力投入到教学科研工作中。

　　学院在学校创建高水平大学的发展机遇下，应抓住时机，推动学院各项事业的内涵式发展，凝练学科优势凸显、特色鲜明的研究方向，凝聚人才，有所为、有所不为，加快步伐，通力合作，把学科建设做好,使学院整体的办学条件、师资水平、人才培养质量、科学研究水平符合高水平大学的建设要求。

　　生命除了长度，还应有怎样的深度和高度？怎样才能让有限的生命更有意义？我们常说，榜样的力量是无穷的。黄大年留给我们的精神财富具有强大的带动性和感召力，必将激励和鞭策我们不忘初心，教书育人、立德树人、无私奉献。